این درس با تمرین خواندن که موضوعش پدر و مادرها و نوجوانها می باشد، آغاز می شود. در بخش واژگان به عباراتی در مورد خانه داری می پردازید. در بخش گرامر با حال کامل (ماضی نقلی) آشنا می شوید. در بخش تلفظ کردن نیز صداهای \(\text{/y/}\) و \(\text{/dʒ/}\) را تمرین می کنید. در بخش گوش دادن یک برنامۀ رادیویی در مورد نوجوانانی که مراقب خانوادۀ شان هستند را گوش فرا می دهید.





برای بزرگنمایی تصویر روی آن کلیک کنید
برای بزرگنمایی تصویر روی آن کلیک کنید

\(\text{4A}\) والدین و نوجوان ها

1 خواندن

1. به معنی \(\text{teenager}\) نگاه کنید. چگونه آن را تلفظ می کنید؟ آیا در زبان خودتان کلمه ای دارید که شخصی در این سن و سال را توصیف کند؟
   
   
   نوجوان: شخصی که بین \(13\) و \(19\) سال سن دارد.
   
   
   
2. مقالۀ زیر را که دربارۀ برخی عادت های آزار دهنده می باشد، بخوانید. اگر فکر می کنید گویندۀ سخن پدر و مادرها هستند در کنار آن \(\text{P}\) بنویسید و اگر فکر می کنید گویندۀ سخن یک نوجوان است که با پدر و مادرش صحبت می کند در کنار آن \(\text{T}\) بنویسید.
   
   
   

   نوجوان ها عادت های آزار دهنده ای دارند،
   اما پدر و مادرهایشان نیز چنینند!

   1. آنها بدون در زدن وارد اتاق من می شوند و سپس از دیدن چیزهایی که واقعاً نمی خواهند چیزی درباره اش بدانند، سورپرایز می شوند.
      
   2. در حالیکه چیز خیلی مهمی را به آنها می گوییم به پیامک زدن ادامه می دهند و می گویند "آره، آره، می شنوم" مطمئناً نمی شنوند.
      
   3. هنگامی که چیز واقعاً جالبی را می بینم، همیشه کنترل را بر می دارند و کانال را عوض می کنند.
      
   4. آنها اتاقشان را در وضعیتی واقعاً بهم ریخته رها می کنند و وقتیکه از آنها می خواهیم که اتاقشان را تمیز کنند، قیافه می گیرند.
      
   5. آنها هرگز لباس هایشان یا حوله های خیس را از زمین بر نمی دارند. آنها با خودشان فکر می کنند چندتا جن و پری بعداً می آیند و آنها را برایشان بر می دارد!
      
   6. قبل از اینکه توضیحاتم در مورد کاری را که می خواهم انجام دهم را تمام کنم، آنها می گویند نه.
      
   7. به من می گویند که ظرفها را بشور و بعد شکایت می کنند که من چیزها را در جای اشتباهی از ماشین ظرفشویی گذاشته ام.
      
   8. هر وقت که نیاز هست به آنها زنگ بزنم یا تلفنشان خاموش است یا اینکه باطری اش تمام شده است.
      
   
   
3. پاسخ هایتان را با یک دوست مقایسه کنید. آیا با او موافق هستید؟
   
   
4. به افعال یا عبارات فعلیِ هایلایت شده نگاه کنید. همراه با یک دوست معانی آنها را حدس بزنید.
   
   
5. آیا هیچکدام از این عادت های بد نوجوانان یا پدر و مادرها شما را آزار می دهند؟ کدام یکی شان؟
   

2 واژگان

کارهای خانه، \(\text{make}\) یا \(\text{do}\)؟

1. دوباره به عبارات هایلایت شده در متن بالا نگاه کنید. کدام سه عبارت به کارهای خانه مرتبطند؟
   
   
2. صفحۀ \(154\) بانک واژگان کارهای خانه، \(\text{make}\) یا \(\text{do}\)؟
   
   • برای مشاهدۀ صفحۀ \(154\) اینجا کلیک کنید.
     

3 گرامر

حال کامل (ماضی نقلی) + \(\text{yet}\) و \(\text{already}\)

1. \(\text{2.15}\) به تصاویر زیر نگاه کنید. فکر می کنید این افراد در مورد چه چیزی مشاجره می کنند؟ گوش دهید و پاسخ هایتان را درست آزمایی کنید.
   
   
   
   
2. دوباره گوش دهید و گفتگوهای زیر را با شکل حال کامل (ماضی نقلی) لیست زیر، کامل کنید.
   
   
   
   1. \(\text{A}\) آیا ژاکت زرد مرا دیده ای؟ نمی توانم پیدایش کنم.
      \(\text{B}\) نه، ندیدم. کمدت را دیده ای؟
      \(\text{A}\) البته که دیده ام. اون چیه که زیر تختت افتاده؟
      \(\text{B}\) اوه، آره. یادم اومد. اونو ازت قرض گرفته بودم.
      
   2. \(\text{A}\) چرا تکالیفت رو انجام نمی دی؟
      \(\text{B}\) قبلاً انجامشون داده ام.
      \(\text{A}\) جداً؟ کِی؟
      \(\text{B}\) امروز غروب در اتوبوس انجام دادم.
      
   3. \(\text{A}\) آیا هنوز کارت تموم نشده؟
      \(\text{B}\) تقریباً تمومه.
      \(\text{A}\) من الان به حمام نیاز دارم.
      \(\text{B}\) اما هنوز موهامو خشک نکرده ام.
      \(\text{A}\) خوب، پس عجله کن.
      
   4. \(\text{A}\) قبلاً ازت خواستم که یک بشقاب برای ساندویچت بیاری. می دونی که تازه کف خونه رو تمیز کردم.
      \(\text{B}\) باشه. اوه - دیگه برای اینکار دیره. متأسفم!
      
   
   
3. به دو سوال اول در گفتگوی \(1\) نگاه کنید.
   
   1. آیا آنها دربارۀ یک زمان خاص در گذشته هستند.
      
   2. آیا آنها دربارۀ یک زمان نامشخص هستند (به عبارت دیگر زمانی بین گذشته و حال).
      
   
   
4. در گفتگوهای \(2\) تا \(4\)، زیر جملاتی که در آنها \(\text{yet}\) و \(\text{already}\) بکار رفته است خط بکشید. فکر می کنید معانی آنها چه باشند؟
   
   
5. صفحۀ \(132\) بانک گرامر \(\text{4A}\). دربارۀ حال کامل (ماضی نقلی) بیشتر بیاموزید و آن را تمرین کنید.
   
   • برای مشاهدۀ صفحۀ \(132\) اینجا کلیک کنید.
     
   
   
6. \(\text{2.18}\) گوش دهید و جملا مثبت را منفی، و جملات منفی را مثبت سازید.
   
   
   

4 تلفظ و صحبت کردن

\(\text{/y/}\) و \(\text{/dʒ/}\)

1. \(\text{2.19}\) گوش دهید و این کلمات و صداها را تکرار کنید.
   
   
   
   
2. \(\text{2.20}\) این کلمات را در ستون صحیح قرار دهید. گوش دهید و پاسخ هایتان را درست آزمایی کنید. سپس دوباره گوش دهید و این کلمات را تکرار کنید.
   
   
   
   
3. گفتن این جملات را تمرین کنید.
   
   
   
4. ارتباطات آیا هنوز انجامش نداده است؟ صفحۀ \(101\)
   
   • برای مشاهدۀ صفحۀ \(101\) اینجا کلیک کنید.
     
   
   
5. \(\text{2.21}\) گوش دهید. بگویید چه اتفاقی افتاده است.
   
   
   

5 گوش دادن

1. \(\text{2.22}\) به اولین قسمت یک برنامۀ رادیویی دربارۀ "مراقبان نوجوان" گوش دهید. سوالات زیر را پاسخ دهید.
   
   
   • برای مشاهدۀ متن این فایل صوتی همراه با ترجمۀ آن اینجا کلیک کنید.
     
   
   
   
2. \(\text{2.23}\) حالا به بقیۀ برنامه گوش دهید. این دو نوجوان چگونه غیرمعمول هستند؟ آیا آنها در مورد زندگی شان مثبت هستند یا منفی؟
   
   
   • برای مشاهدۀ متن این فایل صوتی همراه با ترجمۀ آن اینجا کلیک کنید.
     
   
   
3. دوباره گوش دهید و سوالات زیر را با \(\text{A(Alice)}\)، \(\text{D(Daniel)}\)، یا \(\text{B(both of them)}\) پاسخ دهید.
   
   
   
4. آیا هیچ نوجوانی مانند آلیس و دنیل می شناسید؟ آنها چکار می کنند؟
   

پاسخ تمرینات

\(\text{1b}\)

\(\text{2a}\)

\(\text{3a}\)

\(\text{3b}\)

\(\text{3c}\)

\(\text{3d}\)

\(\text{3f}\)

\(\text{4b}\)

\(\text{4e}\)

\(\text{5a}\)

\(\text{5b}\)

\(\text{5c}\)